叙事作文300字 致满含温情的你

一双深邃的眼睛 那一双深邃的眼睛

西汉末年地图:网友戏作高考零分作文

2019年10月21日 21:34

xiao时候,我很孤独,我不敢zai学校里说话,不敢举起shou回答wen题,甚至不敢大笑,就像yi只孤独寂寞的小鸟,被kun在极寒极冷的荒芜之地,找不到出口。

wo们坐着船路过一片荷花池,我顺手采了两片荷叶。荷叶圆圆的,碧绿的颜色,一条条的纹都是“Y”讂hong蔚摹F渲械囊黄勾鴜ou一点shui而且水是淡黄色的,都在底部形成一个大水珠,上面没有一点水。我把这些水倒在另一片荷叶上,这个大水珠立即分散成许多xiao水珠,一个个小水珠旋转着自己的身体迅速地滑到了底部,最后又融wei一体, 聚集成一颗大水珠,大水珠晶莹透明,活像一颗亮晶晶的水钻,漂亮极了!看到这里,我想:这些水珠为什么这么团结呢?同时我又想:这一片大大的荷叶上不会有什么秘密ba?

西汉末年地图

其实语文挺好玩的,只是被这位老师讲de很无聊。“yao不?”我思考了片刻对自己说:“画yi幅搞怪老师的画吧。”我决定画yi幅肖像“kang议”yi下。可是画老师有一定的风险,我还是丑化我的同桌吧。瞬间,我的脑海里浮现出一头猪的形象。我坏笑了一番,便开始了我的杰作。

乡下是一个寂静的地方。zao上,公鸡咯咯地叫人起来,农民们吃过早饭后,便骑车去田地了。偶尔huai传来一阵乐呵呵的笑声,那声音是多么好听!da概是收成好。乡亲们从地里回来的时候,偶尔遇作文http://www.zuowen8.com上些老熟人:“你家的收成咋样哩?”“去年萝筐还空几个,今年还缺哩!”“哈哈哈”“我先走了。”“哎,去忙吧!”中午,太阳高挂在头顶。趁着中午歇息的当儿,乡亲来串门了,快给个大苹果。大家你一言我一语,一边吃,一边说,不时咧嘴笑。黄昏了,炊烟飘在山前,一家人都围坐在一起,欢欢喜喜地吃晚饭。夜深了,大家都带着甜蜜的笑容睡了。

西汉末年地图

以前,我们三个人玩只有一个“宝宝”,有人专门负责带“孩子”,有人专门做菜,有人专门da扫……还会有人当“爸爸”,可shi现在谁du不愿yi当“爸爸”,大家都各成一派。

西汉末年地图:生活因书香而精彩 生活因书香而精彩700


  说起海,你会想起什么?shi闯海de那一份尝试,还是沿着岩石攀爬的那份胆怯,甚至是坐在岩石上,任凭潮水冲刷自己的那份凉爽与惬意……无论怎样,我相信每一个人都会有自己对海的那份独一无二的感受,那份不可言表的快乐!
  暑假里的一个早晨,蔚蓝的天空,几朵美丽的白云。在一条平坦的通往海边的小道上,爸爸骑着车,载着我,驶向大海边,驶向我那想象中的快乐港。一路上,偶然经过的几个打鱼人,突然从高高的芦苇丛中飞出的几只白鹭,还有那随着风儿此起彼伏,时高时低的一望无ji的草丛,都会令我感到大海将要带给我的快乐与chong实。我张开双手,可以感觉到海风的质感,我迎风,仿佛可以听见海的呼啸,闻到海的气息。我越来越期待海的诗意,海的快乐了!
  到了,终于到了。这是什么?这是我想象中的海吗?由几百块岩石堆积出高高的阻碍,让我一下觉得海好遥远,浑黄的海水呼啸着,仿佛可以把人吞噬掉。
  就在我疑惑时,爸爸已经开始往下爬了,边爬边叫我说:“快下来,快涨潮了!”我连连后退了几步,皱着眉,眼中透着犹豫和胆怯:“我还是不下去了,岩石上有那么多的青苔,万一摔dao了怎么办?”“摔倒了就再爬起来,这个道理还需要我教你吗?难道你连这一点困难都克服不了吗?”爸爸一边说一边爬上来要拉我。“对,难道我连试都不敢试吗?”我暗暗对自己说。爸爸的大手拉着我稚嫩的小手,一步一步向下爬,因为有了爸爸的搀扶,我渐渐胆大了起来,步伐也稳了下来。可就在我沉醉在自己这短暂的胜利时,爸爸一下放开了手,我被这突如其来的举动惊了一下,失声叫道:“你干什么?”“想去真正领略涨潮的风光,靠自己!”“哼,爸爸,你看着,我一定会凭自己的努力成功的!”看着爸爸一步一步越来越往下,我也开始了自己的征程。我渐渐放慢速度,微微蹲下,看上去简单的几步却是那么可怕。我一步步地挪动着。转眼间,爸爸已经到达了沙滩上,远处的海水已渐渐向岸边挪动。“不行,我得快点!”我一着急,踩在了青苔上,刹那间,我摇晃了起来,这时突然看到爸爸脸上掠过了一丝担心,但瞬间,取而代之的是满脸的信任,满脸的坚定!“我会努力,我会坚持!”我的双手紧紧抱住上面的两块岩石,踩空的那只脚四处寻找落脚点,终于,我成功了,我凭着自己的努力成功了!
  涨潮时,我的心情也被冲到了最高点,也许,成功就是这么简单!
  如果你胆怯,就一定要尝试,如果你失去了方向,一定要紧紧抱住眼前那块可以看见,可以相信的岩石,一定要紧紧抱住!
西汉末年地图
  “蓓蕾”文学社简介
  湖南永兴县高亭中学“蓓蕾”文学社,社刊《蓓蕾》。多年来,文学社秉承“弘扬传统文化,关注现实人sheng,构建校园风景,创建文学校园”de宗旨,先hou培养出了一大批优秀的文学创作者,他们在多家省级以上各类报刊上发表作品100余篇(首),有160多人在全国中学生作文竞赛中获奖。社员们清新的文风,活泼的文笔,吸引了广大学生、家长及社会各界的目光,得到了他们的好评。由文学社指导老师与语文组合作承担的中国教育学会中学语文教学专业委员会规划重点课题“文学教育研究”的子课题《校园文学创作研究》于2008年9月立项,2010年7月顺利结题,并被评为优秀课题二等奖。在高亭中学一千余名师生的精心培植和呵护下,我们相信,“蓓蕾”一定会在文学这片肥沃的土壤里,开得更艳,长得更壮,为培养文学新苗,提高学生写作兴趣发挥更大的作用。
  
  小村庄卧在宁静的乡野,虫儿低吟着夜曲,她嘴角挂着笑容,安然入梦了。
  徜徉在梦海里,她又回到了那个令人难忘的夏季。那一天,校门前的标语“爱心浇灌幼苗,真情培养栋梁”十分醒目,上级领导来校进行“一对一”帮扶活动。这是无数爱心人士对贫困生的关怀,是爱的呼吁,是人间的温情!这意味着环境艰苦的人也能在激励中继续走下去,条件再差的孩子也不会没有书读。这一天,她很兴奋,也很感动,眼眶总是热热的。阳光照耀在她羉heng希笠缱盼薇鹊男腋#斓嫉牡嚼从纸Ь降募彝ゼ跚嵋恍└旱!Ⅻbr>  今天她将代表学校所有受资助的贫困生发言,向那些爱心人士致以崇高的敬意并表达衷心的感谢。发言稿已经拟好,改了又改,她还是觉得心中万般感恩之情无以言表,似乎那已经超出了文字所能承载的极限。
  活动在操场上举行。她站在主席台上那一刻,全场一片寂静,离主席台近些的人可以清楚地看到她拿着发言稿的双手在抖,声音也因感动而哽咽。虽然整个发言因为哽咽而不那么流畅,但是大家都看到了她的认真准备,看到了她懂得感恩的心。发言结束了,随着她的鞠躬,和一句言已尽而意无穷的“谢谢!”赢来了台下雷鸣般的掌声。她回到了座位上。这时,那位资助她上学的bo伯轻轻地来到她身后,微笑着递给她一瓶矿泉水,并且竖起大拇指坚定地说:“好样的,你真棒!”面对热心伯伯的鼓励,她会心地笑了。
  “你真棒!”一句多么普通的话,可她永远地记住了。从那以后,失意的时候她总会想起那位伯伯和蔼可亲的微笑和那句“你真棒!”原来,那位伯伯的关爱无形中已化成一股无尽的力量,让她大胆面对生活的困难,勇敢前行。
  梦中,她咯咯地笑着……
  
  点评:
  文章很有时代特色,以爱心资助为主线,写到了“一对一”帮扶活动给贫困学子带来的巨大的动力。注重细节描写,思路清晰,结构严谨,首尾照应,回味无穷。文笔酣畅淋漓,感情真挚,于朴实的语言中见真功夫。
   (指导老师:李桂女)

转眼jian,我已shi六nian级de学生liao!

西汉末年地图
  幸福是一缕金色de阳光,轻柔地包裹着我们的心灵,温暖而不会灼shang。
  我有一件帽服,帽服的帽子是用拉链连接到衣服上的。可是,那拉链坏了一半,帽子垂下了一半,所以一zhi忘了拿回家去。直到期中考试的前一天,老师要我们把所有东西都带回家,于是,我只hao穿着它回家了。
  刚走出教室,一只有力的手重重地拍在我的双肩上:“喂!你的帽子掉了,不要?我可拿走了啊!”回头一看是我最好的朋友小紫。“知道了!拜拜啊!”我笑着告别了她。
  半路上,一个初一年级的小同学从背后叫住我:“姐姐,你的帽子坏了!”我的心中顿时洋溢起一阵温暖:“谢谢你啊,我知道这帽子坏了,它不会掉的……”
  阳光洒在她灿烂的笑脸上,那画面让人心窝荡漾起甜蜜的涟漪,沉醉在两个幸福的酒窝里……谢过了她,转身上了308路公共汽车,司机见我上了车,刚要开口,我打断了他:“这是我的月票。”他笑了,眼角的几丝鱼尾纹也好像笑了:“我是想说,你的帽子垂了下来。”
  我的心里就像是被春风拂过一样温暖:“谢谢,我知道了。”我在前排找到了一个较好的wei置,座位被阳光照的暖洋洋的。
  公交车上的人越来越多了,座位也很快被坐满了。这时候一位步态轻盈穿着朴实的妇女走上车来,等她扶着扶手站直的时候,我才发现,她的腹部有些突出,竟是一位“准妈妈”。我连忙给她让座。她温柔地微笑着对我说:“孩子,你的衣服怎么坏了?回家让妈妈给你补补吧?”
  难道这不比一千一万遍的“谢谢”还要温暖吗?就像是太阳的光芒,美丽、温和……
  这就是幸福吧……
  幸福就是温暖柔和的阳光,幸福就是点点滴滴的小事……不要妄想一下得到很多,那样失去的也会很快,也不要想把水龙头开得很大,让幸福过快地流失。只要从点滴小事中体会,一ding会品尝到真正的幸福。
  一定会像我一样,觉得幸福死了……
  (指导老师:臧丽华)

西汉末年地图:有趣的二十四节气|有趣的游戏作文300字


  “见风”是否要“shi舵”
  成语“见风使舵”,据《辞海》(2002年版)释义:“比喻相机行事,随机应变,亦作‘看风使舵’。现多用作贬义。”作文《“见风”是否要“使舵”》对成语“见风使舵”的语义有自己的理解。文章认为“见风使舵”有褒有贬,不能一概而论,关键要看“见”的是什么“风”。如果见“好风”而“使舵”,那是“随机应变”,当褒;如果见“恶风”而“使舵”,那是“同流合污”,当贬。褒贬有别,“见风使舵”应有此二解。
  且读该文:
  
  ● 上海市复旦初级中学 赵 xi
  
  见风使舵如今的意思已成为了完全的贬义词。zhe个词通俗一点说就是“墙头草,两边倒”。这个词所适用的有这么两种人,一种是毫无主见的人,就如水上走木桩,完全不选择下一步,走一路下lai也是迷迷糊糊,木桩插哪儿,便走哪儿。还有一种便是如过街老鼠、人人喊打的小人了,被名利富贵之风、沽名钓誉之风所驱,完全如无根之草,也确无安身之地。
  dan是,这真的是古人的本意吗,今人是否有所引申或曲解呢?或zhe说,“见风”是否真该“使舵”呢?
  让我们设想一下,如果你正航行海上,当“山雨欲来风满楼”之际,你不见风使舵,会怎么样呢?不用说,必定是舟覆人亡,万劫不复了。
  但,且慢,我并不是说“见风”就要“使舵”,其实这有一个很重要的前提,这是什么“风”?
  如果这是充满着名利味、铜臭味等种种腥味的风,当然,我们绝不可以“使舵”。 “使舵”便是同流合污,是抛弃原则。因为这风的正对mian便是正义,而正义是往往能与“恶风”相抗衡,甚至将其打败的。但,这如果是别的“风”呢?
  这风可能是“东风”,是时机,是局势的变化。像当年荆人涉水,“循表”而“夜涉”一样,时机已变,“风”已变,而不“使舵”,便落得全军覆没的悲惨下场。就像是门锁已换,你还拿原先的钥匙,自然插不进锁眼了,这叫随机应变,因势利导。
  这风也有可能是“春风”,是正义之风。就像这次地震,全国人民都被那些志愿者的善良之风所感化,纷纷解囊相助。春风沐人,人便纷纷“使舵”了。还有一些坏人的改邪归正也是如此。佛说:“放下屠刀,立地成佛。”
  这风也可能是人生时运之风。我很赞赏三毛所认为的“我不喜欢说克服什么,我喜欢说顺应……沉静地思考,让一切溶解在时间之中”。这里的顺应还不等同于顺从。而是像余秋雨《文化苦旅》中所登的沙山一般“也不硌脚,也不让你磕撞,只是款款地抹去你的全部气力”。 面对“风”的来袭,便是这种态度:“顺”,却不“从”,有着一股韧性,这样,才不会被“风”所湮灭,随遇而安。
  所以,见“风”是否要“使舵”,要看这是什么“风”了。
  
  成语“看风使舵”褒贬“二解”说能成立吗?
  贬义之解当无疑义。“见风使舵”者犹如“墙头草,两边倒”,此类人毫无主见,沽名钓誉,随“风”而趋,犹如“过街老鼠、人人喊打”。
  而褒义呢?作者对把“见风使舵”看成是“完全的贬义词”提出置疑:“这真的是古人的本意吗,今人是否有所引申或曲解呢?或者说,‘见风’是否真该‘使舵’呢?
  从成语的本义说,“见风使舵”应是自然之举。文章反证说,当风雨来袭时,如果不能“见风使舵”,那就必定“舟覆人亡,万劫不复”。
  “但,且慢”,一个转折。作者说,今人运用“见风使舵”词,乃取其比喻义,因“风”而变,关键是要看“这是什么‘风’”?褒贬之分,依“风”而定,“这是一个很重要的前提”。
  文章下列四段,分两个方面。第一方面说贬义。如是“恶风”,即不正之风、名利风、铜臭风种种,那就不能顺风“使舵”。“见风使舵”,则为“同流合污”。
  第二方面说褒义。文章列举“东风”“春风”“时运之风”,确定其均为正义之风。“东风”是“时机”之喻,相机行事,随机应变,必须“见风使舵”。“春风”是“正义”之喻,善良之风劲吹,也必须“见风使舵”。“时运之风”,更不可抗拒“顺”而“应”之,既得风之助,又不为风所“湮灭”,随遇而安,堪可称道。
  文章末段总其成,最后得出结论:“见‘风’是否要‘使舵’,要看这是什么‘风’了。”
  该文观点是鲜明的,论述思路也是清晰的。这是议论文写作的最基本要求。尤为可贵者,作者对成语的语义细加分析,字斟句酌,表现出强烈的独立思考的精神。
  独立思考与言之成理是相互依存的。没有独立思考,不可能学得真理。充其量也只是人云亦云,鹦鹉学舌,并不能真正懂理和用理。然而,只说独立思考,而没有真理支撑,也不能以理服人,只能落得孤家寡人、众叛亲离的结局。对于成语“见风使舵”的语义,一有辞书可查,又有习惯用法可依,似乎不必再有异议,然而,《“见风”是否要“使舵”》一文的作者,不囿于此,自立新说,变一元解读为多元解读,表现了敢于立言的独立精神。不仅如此,小作者不仅敢于立言,还能据理力挺。论述思路几经转折,“但是”,“让我们设想一下”,“但,且慢”,“如果”等,均列举事实,其中包含演绎推理。特别是褒义之说,“东风”、“春风”“时运之风”,以实例证明,有荆人“‘循表’而‘夜涉’”,不察时变而溺死(《察今》),有“汶川地震”的慈善捐款,有作家三毛的心灵之语,实事求是,得出“见”正“风”而“使舵”的必要性。言之成理使作者的独立思考闪现出智慧的火花。
  常见的情况是,青少年受阅历、知识的限制,他们表现的独立思考精神会呈现某种不成熟性。即以本篇论,作者对成语“见风使舵”语义的理解,也不无偏颇处。《辞海》释义明明说,它比喻相机行事,随机应变,并无贬义。“多用作贬义”,是指语义运用的历史演变。而文章却断言“见风使舵如今的意思已成为了完全的贬义词”,显然有些武断。而把“多用作贬义”一概斥之为“曲解”古人的本意,更是少年气盛,暴露出知识的欠缺。行文虽着力引证推理,却难免饶舌,略显繁复。尽管如此,我还是从文章的基本面,敢于立言,致力搜集例证,对于少年作者的种种努力予以肯定。少年的不成熟并不可怕,他们会在成长中逐渐提高,得以完善,而其勇于创造的精神将是他们一生发展的用之不竭的动力。
  举一反三,类似“见风使舵”的成语运用,语义发展不是孤例。例如“墨守成规”“清规戒律”“斤斤计较”“见异思迁”“盖棺定论”“班门弄斧”“知足常乐”等等,社会发展,时代前进,语义运用都在变化之中。这里,重要的不是一词一语的昔是今非,重要的是一代又一代青少年生生不息的创造力的培养和发展。热情扶持,悉心指导,扬长避短,择善而从,对于中学生中的求异作文,我每每作如是观。
西汉末年地图
  嘘,别吵醒了阳光……
  ——题记
  阳光,从太阳的内心中迸射出来,独自行经八分钟的wu际黑暗,将残余的温暖带到地球。ta的无畏,她的坚忍,她的绚丽给予了她yi个当之无愧的美誉——太阳的信使。
  一直觉得猫就是阳光幻化出来的。暖意蔓延的午后,茶、摇椅和猫,仿佛是浑然天成的一幅画,本就同混杂着细细灰尘的阳光并蒂相生。有人说,不对呀,猫与阳光有什么联系呢?况且猫是夜行动物。没错的,猫的的确确像是阳光的反叛者。其实,猫在午后的茶香中半眯着yan,软卧在地上与阳光打招呼时,也享受着阳光的温馨。因为猫的夜晚,实则也是阳光的夜晚。猫是阳光最忠实的影子,当夜幕降临时,猫结束了与阳光的温存,在冰冷的夜晚用自己眼中跃动的阳光影像来探照这个世界,捕捉惶惶鼠辈。你也许不信吧,但我真的看到了,在那漂亮的玻璃珠般的眼球里,狭长的瞳孔周围,真的流窜着流萤般的火光,那是白昼阳光的影像。有了这光,猫就是黑夜中的勇士。他们不怕黑夜沉沉,不怕冷清空寂,不怕黎明姗姗来迟,因为历时八分钟,无畏地穿行于黑得绝望的宇宙中的阳光,在他们的眼眸里已经烙下了深深的亲吻,无suo畏惧已成为他们的使命。因此,我认定阳光是太阳的信使,无畏是她的邮戳。
  小草也是阳光的追随者吧。朝露未去,草就醒了,戴上晨露的凤冠霞帔,静静地等待地平线那边爱人的出现。狂风过来的时候,草遍体鳞伤地忍着;暴雨过来的时候,草忍气吞声地蜷着;烈火过来的时候,草竭尽全力保护着生命希望的根。她相信,风呼啸过后,是阳光怜惜地抚摸;雨淋沥过后,是阳光温柔的搀扶;野火烧过后,是阳光宠溺的呼唤。当草还只是草籽的时候,阳光拥着她说:“你就随风去吧,漂泊到哪里就在哪里落根,春绿秋黄,再大的变数也要忍着,哪怕只剩下一条根。”草听了,草微笑着去培养阳光教给的坚忍。草立志每日都要让阳光看见自己崭新的模样,再大的灾祸,草也咬着牙忍着痛,她用娇小而柔软的身子去坚挺一个誓言。因为,草很清楚地知道,坚忍的“阳光总在风雨后”。 因此,我认定小草也是太阳的信使,坚忍是她的邮票。
  还有的就是彩虹吧。她就是穿透绿树繁叶间,洋洋洒洒地飘落在人们面前,那薄如蝉翼的阳光的霓裳羽衣。那是阳光不为人知的一面!也许有人会怀疑,高傲的绘彩的虹和低顺温柔的阳光,怎能联系在一起呢?其实乖巧的阳光也有叛逆的一面,就像所有青春的少女一样,她在成功抵抗过风雨,拨开厚重的云层后,雀跃地穿上母亲缝制的彩衣,骄傲地在天空中舒袖狂舞。那彩虹就是她绚丽的舞衣,而阳光在永远不老的母亲的怀里,绘就了一幅诗意的画卷。因此,我认定彩虹也是太阳的信使,而绚丽则是她多彩的信封。
  凉爽的清晨,慵懒的午后,夕晖的黄昏,阳光在徒步潜行八分钟后,闯入了天空的云层,她带来了残余的温暖,满满的无畏,盈盈的坚忍和那不可一世的绚丽。
  我愿接受阳光的洗礼,央她教会我无畏、坚忍,让我因此而绚丽。于是我也央你为了让她永远地留在这儿,qing你小心,踮起脚尖,别吵醒她;若你也不想让她离你而去,很简单,让我们真诚地说一声:阳光,有你真好……我想她一定会接受我们的挽留!
  (指导老师 :钱苏鸿)

西汉末年地图:【书法大赛】 关于书法比赛的作文


  “蓓蕾”文学社简介
  湖南永兴县高亭zhong学“蓓蕾”文学社,社刊《蓓蕾》。多年来,文学社秉承“弘扬传统文化,关注现实人生,构建校园风景,创建文学校园”的宗旨,先后培养出了一大批优秀的文学创作者,他们在多家省级以上各类报刊上发表作品100余篇(首),有160多人在全国中学生作文竞赛中获奖。社员们清新的文风,活泼的文笔,吸引了广大学生、家长及社会各界的目光,得到了他们的好评。由文学社指导老师与语文组合作承担的中国教育学会中学语文教学专业委员会规划重点课题“文学教育研究”的子课题《校园文学创作研究》于2008年9月立项,2010年7月顺利结题,并被评为优秀课题二等奖。在高亭中学一千余名师生的精心培植和呵护下,我们相信,“蓓蕾”一定会在文学这片肥沃的土壤里,开得更艳,长得更壮,为培养文学新苗,提高学生写作兴趣发挥更大的作用。
  
  小村庄卧在宁静的乡野,虫儿低吟着夜曲,她嘴角挂着笑容,安然入梦了。
  徜徉在梦海里,她又回到了那个令人难忘的夏季。那一天,校门前的标语“爱心浇灌幼苗,真情培养栋梁”十分醒目,上级领导来校进行“一对一”帮扶活动。这是wu数爱心人士对贫困生的关怀,是爱的呼吁,是人间的温情!这意味着环境艰苦的人也neng在激励中继续走下去,条件再差的孩子也不会没有书读。这一天,她很兴奋,也很感动,眼眶总是热热的。阳光照耀在她脸上,洋溢着无比的幸福,领导的到来又将给她困窘的家庭减轻一些负担。
  今天她将代表学校所有受资助的贫困生发言,向那些爱心人士致以崇高的敬意并表达衷心的感谢。发言稿已经拟好,改了又改,她还是觉得心中万般感恩之情无以言表,似乎那已经超出了文字所能承载的极限。
  活动在操场上举行。她站在主席台上那一刻,全场一片寂静,离主席台近些的人可以清楚地看到她拿着发言稿的双手在dou,声音也因感动而哽咽。虽然整个发言因为哽咽而不那么流畅,但是大家都看到了她的认真准备,看到了她懂得感恩的心。发言结束了,随着她的鞠躬,和一句言已尽而意无穷的“谢谢!”赢来了台下雷鸣般的掌声。她回到了座位上。这时,那位资助她上学的伯伯轻轻地来到她身后,微笑着递给她一瓶矿泉水,并且竖起大拇指坚定地说:“好样的,你真棒!”面对热心伯伯的鼓励,她会心地笑了。
  “你真棒!”一句多么普通的话,可她永远地ji住了。从那以后,失意的时候她总会想起那位伯伯和蔼可亲的微笑和那句“你真棒!”原来,那位伯伯的关爱无形中已化成一股无尽的力量,让她大胆面对生活的困难,勇敢前行。
  梦中,她咯咯地笑着……
  
  点评:
  文章很有时代特色,以爱心资助为主线,写到了“一对一”帮扶活动给贫困学子带来的巨大的动力。注重细节描写,思路清晰,结构严谨,首尾照应,回味无穷。文笔酣畅淋漓,感情真挚,于朴实的语言中见真功夫。
   (指导老师:李桂女)

友情提示:QQ吧为您提供精彩丰富的网友戏作高考零分作文,科技用电创意生活_小学生科技创意作文,【好心的坏哥哥】 好心当坏心,心里的声音在线观看 聆听槐花绽放的声音等,更多精彩资讯尽在QQ吧;

版权声明:本网站为非赢利性站点,本网站所有内容均来源于互联网相关视频站点,相关链接已经注明来源。